Cykl wakacyjnych zajęć dla dzieci i młodzieży w Mediatece pod hasłem "Wakacje z duszkami, robotami i nie tylko" zaczęły się od intensywnej edukacji. Które roboty istnieją naprawdę, a które są tylko w filmach sci-fi? Czym różni się robot od maszyny? Co to są algorytmy i gdzie można je zastosować w życiu codziennym? Na czym polega kodowanie i czym zajmuje się programista? Odpowiedzi na te i na wiele innych pytań poznali nasi uczestnicy podczas prezentacji multimedialnej, która zainaugurowała zajęcia.
Na szczęście nie zabrakło również zajęć praktycznych. Idealną okazją do bliższego poznania algorytmów była interaktywna gra planszowa Scottie Go, w której gracze muszą pomóc kosmicznemu turyście w nawigacji różnych części naszej planety.
Na kolejnych spotkaniach przyszła już pora na przedstawienie robotów Photon - zaawansowanych urządzeń o wielu możliwościach, których poznanie zajęło nam resztę miesiąca. Zanim jednak zaczęliśmy je programować i powierzać im zadania, musieliśmy nadać każdemu z nich niepowtarzalny charakter i osobowość. W tym celu zaprojektowaliśmy dla nich specjalne maski, używając aplikacji Canvas Workspace i wycinając je na ploterze tnącym. Każda maska została udekorowana kredkami i ozdobami, więc robotów nie sposób było ze sobą pomylić.
Później już młodzi programiści ruszyli do akcji, uzbrojeni w tablety z aplikacją Photon Edu, stanowiącą wirtualne centrum dowodzenia dla małych robotów. Na rozgrzewkę przetestowaliśmy ich mobilność, rozgrywając na specjalnej macie kilka partii pamięciowej gry Memory, polegającej na odnalezieniu pary jednakowych kart. Kiedy roboty udowodniły już swoje zdolności motoryczne, nadszedł czas sprawdzić, jak funkcjonują ukryte w nich czujniki. Mieliśmy do tego wyjątkowe narzędzie w postaci serii Wyzwań, dwudziestu poleceń z dokładnymi instrukcjami, których precyzyjne wykonanie zamieniało Photona w lampkę nocną, uczyło go uciekać w reakcji na głośne dźwięki lub pomagało mu omijać przeszkody za pomocą wbudowanego czujnika odległości. Każde kolejne zadanie ukazywało wszechstronność funkcji naszych robotów. Po tym całym ciężkim główkowaniu znalazło się też trochę miejsca dla klasycznej rywalizacji, kiedy urządziliśmy wyścig robotów ze slalomem pomiędzy kolorowymi kubkami, pozwalając uczestnikom kontrolować swoje Photony bezpośrednio przy pomocy wirtualnych dżojstików.
Do sprawdzenia niektórych możliwości robotów potrzebne było dodatkowe wykazanie się kreatywnością i ujawnienie swoich talentów graficznych oraz plastycznych. Przeszkody, które były omijane przez Photony miały barwne i ciekawe oprawy, zaprojektowane przez uczestników zajęć w programie graficznym Canva. Żeby przetestować czujnik czarnej linii, narysowaliśmy ręcznie na arkuszach papieru barwne plansze, przez które przebiegała czarna ścieżka. Dzięki temu zadania były bardziej interesujące i zróżnicowane.
Żadne jednak nie wzbudziło aż takiego zainteresowania, jak nasze zajęcia owocowo-warzywne, podczas których zamieniliśmy klawiatury na jabłka i banany, żeby za pomocą małej, niepozornej płytki Makey Makey i kilku kabelków zaprojektować nowy, niesamowity sposób kontroli robotów. Nauczyliśmy się przy okazji kilku przydatnych rzeczy na temat tego, jak działa prąd i czym jest uziemienie.
Nie samymi robotami jednak człowiek żyje. Jedną z dodatkowych atrakcji była próba stworzenia gry komputerowej w programie Scratch. Jej bohaterem był uzbrojony w pociski duszek, którego celem było zniszczenie wszystkich komórek koronawirusa zanim skończy mu się amunicja. Zadanie to było najlepszym przykładem udanej integracji różnych grup wiekowych podczas naszych zajęć - starsi uczestnicy zaprojektowali grę, po czym, dumni ze swojego osiągnięcia, pozwolili młodszym uczestnikom ją przetestować i sprawdzić działanie umieszczonych w niej mechanik. Wszyscy byli zadowoleni.
Nauka programowania dla dzieci i młodzieży to niezwykle szerokie zagadnienie, a nasze tegoroczne spotkania, mimo mnogości pomysłów i tematów poruszyły zaledwie ułamek tego, o czym można jeszcze pomówić. Cieszy nas duże zainteresowanie zajęciami i imponująca frekwencja, bo udowadnia, że warto tworzyć kolejne inicjatywy, nad którymi już zaczynamy pracę. Nie możemy się doczekać tego, co przyniosą kolejne miesiące i lata w tym dynamicznie rozwijającym się sektorze edukacji i jakie nowinki technologiczne będziemy mogli pokazać na przyszłych zajęciach. Do zobaczenia.
Wszystkie zajęcia odbywały się w ramach funkcjonującego w naszej mediatece Lokalnego Klubu Kodowania projektu Link do przyszłości realizowanego przez Fundację Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego.
