Za nami koniec ferii zimowych a wraz z nimi skończyły się nasze zajęcia w Multimedialnej Bibliotece Popkulturalnej pod nazwą ”Ferie z duszkami i robotami 2.0.20”. Pierwsze nasze spotkania odbyły się 11 lutego. Tego dnia w całej Polsce świętowany był Dzień Bezpiecznego Internetu. My także włączyliśmy się w tę kampanię. Wszyscy uczestnicy naszych zajęć, przed warsztatami programowania, wzięli udział w multimedialnym quizie ”Bezpiecznie tu i tam” inspirowany grą karcianą opracowaną przez Fundację Orange. Następnie nasi najmłodsi programiści, poznawali budowę robotów Photon, rozkład wszystkich czujników oraz tajne języki komunikacji z nimi. A tych języków było kilka i każdy wymagał znajomość podstawowej obsługi aplikacji w tablecie lub na komputerze. Wystarczyło jednak poznać choć trochę tylko jeden język robotów, aby móc się z nimi zaprzyjaźnić. Kolejna grupa młodych programistów poznała Agenta, wirtualnego pomocnika w grze Minecraft: Education Edition. Tematem spotkania było zabezpieczenie pewnej wirtualnej wioski przed pożarem. Celem zajęć było zrozumienie, jak sztuczna inteligencja może być wykorzystywana do zbierania danych o pożarach lasów. Ratownicy-programiści pod koniec zajęć dowiedzieli się jaką rolę w zapobieganiu pożarom lasów odgrywają komputery, jakie dane mają szczególne znaczenie w walce z pożarami lasów, w jaki sposób możemy zapobiegać pożarom lasów, czym jest ponowne zalesienie i jak się je przeprowadza.
W kolejnym dniu, młodzi koderzy zapoznawali się z kolejnymi możliwościami programowania robotów Photon. Dowiedzieli się, co to jest: algorytm, sekwencja, program, programowanie, komenda, interfejs czy aplikacja. Nieco później odwiedzili nas jeszcze czytelnicy, którzy wraz z tatą tworzyli krótkie animacje w programie Scratch Junior. Po południu jedna grupa zaczęła tworzyć pierwsze skrypty dla zaprojektowanych przez siebie ”duszków”: głowy i ciała. To elementy graficzne głównego bohatera klasycznej gry Snake - Wąż, w programie Scratch 3.0. Natomiast kolejna grupa wybrała się z wirtualnym Agentem na wyspę kodowania, gdzie poznawała bardziej zaawansowane możliwości języka MakeCode i jego zastosowanie w grze Minecraft: Education Edition.
Pierwszy tydzień ferii zakończył się Dniem Zakochanych. Tego dnia zorganizowaliśmy w Oddziale Dla Dzieci i Młodzieży naszej biblioteki, specjalną lekcję biblioteczną z wykorzystaniem robotów Photon. Uczestnicy spotkania wysłuchali najpierw opowiadanie ”O żabce, która nie lubiła pocałunków”. Następnie rozpoznawali różne emocje i odgadywali, w jaki sposób mogą je wyrażać roboty Photon. Pod koniec spotkania każdy uczestnik rozwiązywał dyktando graficzne, kryjące w sobie okolicznościową treść związaną z Walentynkami.
W drugim tygodniu ferii najmłodsi programiści także rozwiązywali dyktanda graficzne kryjące w sobie postacie znane z gry Minecraft. Ponadto wyszukiwali błędów w wydrukowanych sekwencjach kolorów, wzorów czy liter. Poznali nowe pojęcia jak: bug, debugowanie i błąd oprogramowania. Zdobytą wiedzę wykorzystywali przy programowaniu robotów Photon. Kolejna grupa kontynuowała kodowanie gry Snake. Węże już reagowały na zderzenia ze swoim ogonem i z krawędzią sceny, po której się poruszały. Zdobywały punkty za każde zjedzone ”ciasteczko” lub owoc i zwiększały swoją długość oraz prędkość poruszania się. W zasadzie wszystkie projekty gier już były skończone, ale można je było jeszcze zmodyfikować. Ostatnia grupa tym razem programowała roboty Finch. Uczestnicy zapoznali się z ich budową, rozkładem czujników, silników i innych elementów. Tworzyli pierwsze skrypty, przeprowadzili ”wyścig robotów” i samodzielnie tworzyli własne algorytmy.
Ostatniego dnia zajęć wszyscy uczestnicy otrzymali pamiątkowe certyfikaty. Wtedy też najmłodsza grupa ”testowała” gry Snake stworzone przez ”starszych” kolegów-programistów z naszego Lokalnego Klubu Kodowania. Poznali też możliwości wykorzystania rozszerzonej rzeczywistości przy kodowaniu bohatera gry ScottieGo! Kolejna grupa zmodyfikowała grę Snake, integrując je z robotami Photon. Wąż na ekranie w tym samym czasie zmieniał kierunki ruchu co Photon. Robot wydawał z siebie pozytywne emocje, gdy wąż ”zjadł” kolejny posiłek. A kiedy wąż dotknął krawędzi sceny gry, to Photon wyrażał niezadowolenie. Wąż też zdobywał bonusowe punkty, gdy robot przypadkiem na podłodze najechał na czarny arkusz papieru. Ostatnia grupa podjęła wysiłek programowania Agenta w porcie Minecraft. Uczestnicy kodowali jego czynności, tworzyli sekwencje poleceń i identyfikowali błędy w napisanym kodzie. Następnie modyfikowali ich treść w procesie naprawy oraz tworzyli własne projekty kreatywne z pomocą poznanych narzędzi programistycznych.
Lokalne Kluby Kodowania działają w ramach projektu "Link do przyszłości. Zaprogramuj swoją karierę". Celem projektu jest zachęcenie młodych ludzi z małych miejscowości do nauki kodowania. Projekt jest realizowany przez Fundację Rozwoju Społeczeństwa Informacyjnego we współpracy z firmą Microsoft w ramach inicjatywy YouthSpark.