W dniach 5, 7, 8 oraz 11 maja 2026 r. Miejska Biblioteka Publiczna w Zgorzelcu gościła przedszkolaki z Przedszkola Publicznego nr 9, Przedszkola Niepublicznego nr 1 „Zaczarowany Domek”, Przedszkola Niepublicznego „Tęcza” oraz Niepublicznego Przedszkola Akademii Malucha. 11 maja bibliotekarze odwiedzili także dzieci z Kasztankowego Przedszkola. Spotkania miały charakter edukacyjno‑czytelniczy i były okazją do poznania biblioteki, zasad korzystania z księgozbioru oraz rozwijania dziecięcej wyobraźni i zainteresowań czytelniczych. Podczas zajęć dzieci dowiedziały się, jak zostać czytelnikiem biblioteki, jakie dane są potrzebne do założenia karty bibliotecznej oraz jak długo można wypożyczać książki. Wspólnie omówiono również zasady dbania o książki – jak je prawidłowo przechowywać, dlaczego nie wolno przy nich jeść i pić, wyrywać kartek ani czytać ich w kąpieli. Przedszkolaki poznały także zasady korzystania z księgozbioru oraz dowiedziały się, że niektóre książki, zwłaszcza interaktywne i trójwymiarowe typu pop‑up, udostępniane są wyłącznie na miejscu.

Grupa przedszkolaków siedzi przy stole w bibliotece i ogląda kolorowe książki dla dzieci. W tle widoczne są regały z księgozbiorem.
 
Przedszkolaki przy dużym stole w Oddziale dla Dzieci przeglądają książki obrazkowe i książki interaktywne. Na półkach za nimi znajdują się książki i gry planszowe.
 
Dzieci siedzą przy stole w bibliotece i wspólnie oglądają książki dla najmłodszych, w tym książki z ilustracjami o zwierzętach. W tle regały z książkami.
 
Przedszkolaki siedzą przy długim stole w bibliotece i oglądają rozłożone książki obrazkowe oraz książki interaktywne. W tle widoczne są regały z książkami i okna.
 
Grupa dzieci w Oddziale dla Dzieci przegląda kolorowe książki z ilustracjami, w tym książki o zwierzętach. Na półkach obok znajdują się książki i gry planszowe.
 
Dzieci siedzą przy stole w bibliotece i wspólnie oglądają książki dla najmłodszych, w tym książki trójwymiarowe pop‑up. W tle regały z księgozbiorem.
 
Dzieci siedzą przy stole w bibliotece i wspólnie oglądają książki dla najmłodszych, w tym książki trójwymiarowe pop‑up. W tle regały z księgozbiorem.
 
Dzieci siedzą przy stole w bibliotece i wspólnie oglądają książki dla najmłodszych, w tym książki trójwymiarowe pop‑up. W tle regały z księgozbiorem.
 
Dzieci siedzą przy stole w bibliotece i wspólnie oglądają książki dla najmłodszych, w tym książki trójwymiarowe pop‑up. W tle regały z księgozbiorem.
Książki tego typu cieszą się zawsze dużym zainteresowaniem dzieci. W naszym oddziale mamy bardzo bogatą kolekcję książek grających, ruchomych, interaktywnych, sensorycznych oraz książek „z okienkami”. Przedszkolaki mogły zobaczyć także największą i najmniejszą książkę, a także publikację wydaną alfabetem Braille’a, przeznaczoną dla osób niewidomych. Dzieci chętnie opowiadały również o swoich czytelniczych zainteresowaniach, wymieniając m.in. książki o samochodach, dinozaurach, koniach, księżniczkach, zwierzętach oraz tematy związane z grą Minecraft.
Bibliotekarka stoi przy stole w Oddziale dla Dzieci i prezentuje przedszkolakom małe książeczki. Dzieci siedzą przy stole i słuchają. W tle widoczne są regały z książkami.
 
Przedszkolaki siedzą przy stole w bibliotece i oglądają niewielką książkę trzymaną przez jedno z dzieci. W tle znajdują się regały z księgozbiorem
 
Grupa dzieci siedzi przy długim stole w bibliotece i ogląda prezentowaną książkę brajlowską. Na stole leży rozłożona publikacja, a w tle widoczne są regały z książkami.
 
Przedszkolaki siedzą przy stole w bibliotece i oglądają dużą, grubą książkę prezentowaną przez bibliotekarkę. Dzieci dotykają okładki i przyglądają się książce.
 
Bibliotekarka prezentuje przedszkolakom dużą książkę podczas zajęć w Oddziale dla Dzieci. Dzieci stoją i siedzą przy stole, oglądając książkę.
 
Przedszkolaki siedzą przy stole w bibliotece i oglądają małą książeczkę trzymaną w dłoniach jednego z dzieci. W tle widoczne są regały z książkami.
Stałym punktem wizyt była prezentacja teatrzyku kamishibai z opowieścią pt. „Wypożyczalnia skrzydeł”, która wprowadziła dzieci w świat wyobraźni i emocji. Na zakończenie zajęć odbywały się warsztaty plastyczne, podczas których przedszkolaki tworzyły własne książeczki z autorskimi ilustracjami.
Dzieci siedzą przy stołach w bibliotece i oglądają teatrzyk kamishibai prezentowany z drewnianej skrzynki. W tle znajdują się regały z książkami.
 
Przedszkolaki siedzą przy długim stole w bibliotece i wykonują prace plastyczne, przyklejając papierowe elementy. Na stole leżą kartki, kleje i materiały do zajęć, w tle regały z książkami i okna.
 
Dzieci uczestniczą w zajęciach plastycznych w Oddziale dla Dzieci, siedząc przy stole i pracując z papierem oraz klejem. Na środku stołu znajduje się koszyk z materiałami plastycznymi, w tle regały z księgozbiorem.
 
Przedszkolaki siedzą przy długim stole w bibliotece i wykonują prace plastyczne z rolek papieru toaletowego, używając kleju i kredek. Na stole znajdują się materiały plastyczne, w tle regały z książkami.
 
Dzieci siedzą przy stole w Oddziale dla Dzieci i tworzą prace plastyczne z papieru oraz kolorowych elementów. Na środku stołu znajduje się pojemnik z kredkami, w tle widoczne są regały z księgozbiorem.
Szczególnym wydarzeniem była wizyta 8 maja, zorganizowana z okazji Dnia Bibliotekarza i Bibliotek, podczas której dzieci z Przedszkola Niepublicznego „Tęcza” zwiedziły wszystkie oddziały biblioteki przy ul. Bohaterów Getta 1: Wypożyczalnię dla Dorosłych, Czytelnię dla Dorosłych oraz Oddział dla Dzieci i Młodzieży. Podczas zwiedzania pomiędzy regałami we wszystkich działach ukryte były ilustracje tygrysków, które dzieci z dużym zaangażowaniem wyszukiwały. W trakcie spotkania zaprezentowano również teatrzyk kamishibai z opowiadaniem „Tygryski” Joanny Papuzińskiej, wydanym w antologii „Pierwsze czytanki dla…” w ramach ogólnopolskiej kampanii „Mała Książka – Wielki Człowiek”.
Grupa przedszkolaków wraz z opiekunami stoi w Wypożyczalni dla Dorosłych i słucha informacji podczas zwiedzania biblioteki. W tle widoczne są wysokie regały z książkami.
 
Dziecko stoi między regałami w bibliotece i ogląda książki ustawione na półkach. Widoczny jest korytarz między regałami z księgozbiorem.
 
Dwoje dzieci stoi przy regale w bibliotece i trzyma kartki, oglądając książki na półkach. W tle widoczne są regały z książkami.
 
Przedszkolaki stoją między regałami w bibliotece i oglądają książki na półkach. Dzieci trzymają kartki i rozglądają się po księgozbiorze.
 
Bibliotekarz stoi przy stole w Oddziale dla Dzieci i rozmawia z przedszkolakami siedzącymi wokół stołu. W tle widoczne są regały z książkami oraz ekran z prezentacją.
 
Przedszkolaki siedzą przy stole w bibliotece i oglądają małe książeczki. Na stole znajduje się obrus w kolorowe wzory, w tle regały z książkami.
 
Przedszkolaki siedzą przy stole w bibliotece i oglądają rozłożoną trójwymiarową książkę pop‑up z ilustracjami. Na stole leżą także inne książki dla dzieci, w tle widoczne są gry planszowe na półkach.
 
Dzieci siedzą przy stole w Oddziale dla Dzieci i oglądają książki trójwymiarowe pop‑up z kolorowymi ilustracjami. Na stole znajduje się kilka otwartych książek, w tle regały z grami i książkami.
 
Przedszkolaki siedzą przy stole w bibliotece i oglądają teatrzyk kamishibai prezentowany z drewnianej skrzynki. W tle znajdują się regały z książkami oraz przestrzeń Oddziału dla Dzieci.
 
Przedszkolaki siedzą przy stole w bibliotece i kolorują obrazki przedstawiające zwierzęta. Na stole leżą kredki i kartki, w tle widoczne są regały z książkami.
 
Dzieci siedzą przy stole w Oddziale dla Dzieci i wykonują prace plastyczne, korzystając z kredek i kolorowanek. Na środku stołu znajduje się pojemnik z przyborami plastycznymi, w tle regały z księgozbiorem.
 
Grupa przedszkolaków stoi w bibliotece wokół bibliotekarza, który otrzymał podziękowanie. Dzieci słuchają i oglądają ilustracje, w tle widoczne są regały z książkami.
 Spotkanie z przedszkolakami z Akademii Malucha poświęcone było tematyce życia na wsi i zwierząt gospodarskich. Dzieci oglądały książki o farmie oraz rozmawiały o tym, co zawdzięczamy zwierzętom, czym się one żywią, jakie mają domki oraz co można uprawiać na wsi. Zajęcia urozmaiciły zagadki, w których odpowiedzią było naśladowanie dźwięków zwierząt, oraz wspólne czytanie książki „Traktorek jest dzielny”.
Przedszkolaki siedzą przy stole w bibliotece i wykonują prace plastyczne, wycinając i kolorując papier. Na stole leżą kredki, nożyczki i materiały plastyczne, w tle regały z książkami.
 
Bibliotekarka stoi w Oddziale dla Dzieci itrzyma podziękowanie, które otrzymała od dzieci podczas spotkania z przedszkolakami. W tle widoczne są regały z książkami dziecięcymi oraz oznaczenia kampanii czytelniczej.
 
Grupa przedszkolaków siedzi przy długim stole w Oddziale dla Dzieci i ogląda książki obrazkowe. W tle widoczne są regały z księgozbiorem oraz duża maskotka.
 11 maja 2026 r. nasza bibliotekarka odwiedziła dzieci z Przedszkola Publicznego nr 2 – Kasztankowego Przedszkola. Podczas spotkania przedszkolaki wysłuchały opowiadania „Być jak tygrys”, poruszającego temat odwagi, wiary w siebie oraz akceptacji własnych emocji. Historia pokazuje, że każdy może być silny na swój sposób, a prawdziwa odwaga nie zawsze oznacza bycie groźnym, lecz umiejętność radzenia sobie z lękiem i okazywania uczuć. Dzieci obejrzały również trójwymiarowe książki pop‑up o zwierzętach, a na zakończenie wzięły udział w zajęciach plastycznych, wykonując zwierzęta z rolek po papierze toaletowym.
Grupa przedszkolaków stoi w sali przedszkolnej i trzyma w górze kartonowe ilustracje tygrysów. W tle widoczne są półki z zabawkami i meblami.
 
Bibliotekarka siedzi na dywanie w sali przedszkolnej i prezentuje dzieciom trójwymiarową książkę pop‑up z ilustracjami zwierząt. Dzieci siedzą wokół i oglądają książkę.
 
Przedszkolaki siedzą na dywanie w sali przedszkolnej i wspólnie oglądają dużą książkę z ilustracjami zwierząt. Dzieci skupiają się wokół otwartej książki.
 
Dzieci siedzą w sali przedszkolnej i trzymają kartoniki z literami oraz ilustracjami. W tle widoczna jest tablica oraz elementy wyposażenia sali.
 
Dzieci siedzą na krzesełkach w sali przedszkolnej, a bibliotekarka prezentuje książkę podczas głośnego czytania. Na ścianach znajdują się plansze edukacyjne, a na podłodze kolorowy dywan.
 Wszystkie wizyty przebiegały w radosnej i twórczej atmosferze, a dzieci z dużym zaangażowaniem uczestniczyły w zajęciach, poznając bibliotekę jako miejsce przyjazne, inspirujące i otwarte na najmłodszych czytelników.